Скачать шаблоны для cms Joomla 3 бесплатно.
Зелёные шаблоны джумла.

1.0

1.1

1.2

 

«Как на книжкины именины собрались

мы всей семьей»

театрализованное представление

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Здравствуйте, мамы и папы, бабушки и дедушки, дочери и сыновья, внуки и внучки! Здравствуйте все, кого объединяет это короткое, но такое доброе слово – семья! Мы рады, что вы приняли наше приглашение и собрались сегодня в библиотеке на открытие Недели детской книги.

 

Ведущий 2: Что такое «семья»? Наивный вопрос, не правда ли? Значение этого слова ясно всякому, как слова «хлеб» и «вода», оно не требует расшифровки...

 

(обращается к детям, стоящим на сцене):

Ребята, а как вы думаете, что такое семья?

 

(дети на сцене произносят поочерёдно):

это когда играют

это когда радуются

это когда заботятся

это когда помогают

это когда любят.

 

Ведущий:

Одним словом, семья – это...

(дети на сцене хором) — СЧАСТЬЕ!

 

1 ребёнок:

С кем первым мы встречаемся,

Придя на белый свет?

Так это ж наша мамочка!

Её милее нет!

2 ребёнок:

Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня,

Для меня всегда герой -

Самый лучший папа мой!

3 ребёнок:

Под общей крышей мама с папою,

Двойняшки-сёстры, братик, я,

И наша такса косолапая, -

Короче, вся моя семья!

4 ребёнок:

Очень бабушку свою,

Маму мамину люблю!

У неё морщинок много,

И на лбу седая прядь:

Очень хочется потрогать

И затем поцеловать!

5 ребёнок:

Любим мы семьёй читать

И на улице гулять,

Петь, строгать, готовить, шить –

С пользой время проводить!

 

Ведущий 1:

Семья – опора нам и дом,

Семья нам друг всегда, во всём.

Пусть не исчезнет никогда тепло родного очага!

(под музыку дети уходят со сцены)

 

Ведущий 2: Найдётся ли более надёжное место в мире, чем родительский дом, в котором нас всегда ждут мама и папа – самые родные, самые любимые, самые главные люди на свете! Дом для каждого из нас — самое главное, самое важное в жизни. И если в нём царят взаимопонимание и доверие, тепло и уют, уважительное отношение к старшему поколению - это настоящая семья, настоящее счастье!

 

 

Ведущий 1: Мы очень рады, что сегодня к нам в гости прибыли замечательные семьи, где легко решаются бытовые и житейские проблемы, где для каждого члена семьи домашние обязанности — это радость и удовольствие, где родители учат детей ухаживать за домом, готовить, шить, читать умные, хорошие книги.

 

 

Ведущий 2: Семьи, которые собрались здесь сегодня, являются лучшими читающими, лучшими творческими семьями нашего села. Обращаем ваше внимание на то, что в фойе оформлена выставка семейных творческих работ «Семья талантами богата». Более подробно с представленными работами вы сможете познакомиться по окончании мероприятия.

 

1.3

 

 

Давайте все вместе поприветствуем эти замечательные семьи!

(Приветствие семей, краткое знакомство с ними)

 

1.4

 

Ведущий 1: Итак, дорогие друзья, любители чтения, сегодня мы празднуем книжкины именины. Сегодня праздник всех, кто с ней связан - писателей, читателей, издателей, художников-иллюстраторов, библиотекарей. А родился этот праздник в 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины».

 

Ведущий 2:

Именины? Именины?

У Володи, Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У наших детских книжек!

У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей…

Посмотри-ка, сколько сразу

Собралось у нас гостей!

Длятся только день единый

Именины у людей,

 

Ведущий 1: А у книжки именины

Целых семь весёлых дней.

Именинная Неделя

Будет длиться до апреля

И ребятам всей страны

Передаст привет весны.

Нынче Книжкина Неделя,

Нынче праздник у ребят,

Мы на выставке смотрели

Книжки разные подряд:

Про моря и океаны,

 

Ведущий 2:

Про луну и звездолёт,

Про отважных капитанов

И космический полёт.

Шелестят вокруг страницы,

Смех и гомон детворы

Всюду радостные лица –

Праздник, что ни говори!

 

Ведущий 1: Сегодня мы с вами совершим путешествие в «Читай-город» и познакомимся с разными его жителями. А кто эти жители, как вы думаете? Правильно, друзья! Это, конечно же, книги.

Нас книжки в город пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

 

Ведущий 2:  Предлагаем нашим семьям поучаствовать в конкурсе загадок.

 

 

1. За окном гуляет вьюга,

Чертит на окне узор.

А мы в тепле с любимым другом

Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки,

Ребячий лагерь, лес, костер.

Взял я чернильную резинку

И с друга пятнышки все стер.

Потом закладкой голубою

Листы до завтра заложил.

Взял друга бережно рукою

И в шкаф на полку положил.

- Кто этот друг? Вы угадали? (Книга)

 

2. К бабушке иду своей

 И несу в лукошке

 Масла сливочного ей

 Да пирог с картошкой. (Красная Шапочка)

 

3. Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои, что за сказка? (Три поросенка)

 

4. Длинноносый и веселый,

Деревянный озорник.

В тайну ключика златого

Нелегко, а все ж проник! (Буратино)

 

Ведущий 2: А теперь мы хотим узнать, как вы  знаете пословицы. Следующее задание называется «Сложи пословицу».

 

  1. Без книги, птица, как, ум, без крыльев.
    (Ум без книги, как птица без крыльев)
  2. Красна, письмом, умом, не красна, книга. 
    (Не красна книга письмом, красна умом)
  3. Перо, книги, велико ли, пишет, а большие. 
    (Велико ли перо, а большие книги пишет)
  4. Сокровищ, одна, лучше, книга, многих, хорошая.
    (Одна хорошая книга лучше многих сокровищ)
  5. Так, выбирай, как друга, книгу, выбираешь.
    (Выбирай книгу так, как выбираешь друга)
  6. Украшает, а в несчастье, книга, утешает, в счастье.
    (Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает).

Мальчик: А у вас есть книга желтая в горошек?

 

Ведущий: А зачем тебе такая книга?

 

Мальчик: Я их подбираю по цвету, у меня и диван желтый дома, но я их не читаю.

 

Ведущий: Уважаемые взрослые, ребята! Как вы считаете, правильно ли мальчик подбирает книги для домашней библиотеки? (Ответы).

 

Ведущий1: Книги с именинами поздравить мы спешим.

Любим вас, читаем, очень дорожим.

 

Ведущий 2: Пусть запомнят все мальчишки

И девчонки в свой черед.

В книге важно то, что в книге,

А не броский переплет!

 

1 ребенок: Хорошая книга – мой спутник, мой друг,

С нею всегда интересен досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

2 ребенок: Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу.

 

Ведущий2: Книги нужны, чтобы их читать. У нас сегодня собрались читающие семьи. Давайте проведем викторину и проверим, насколько внимательно вы читаете.

 

 

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? 

(Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4. Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7. Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках? (Баба Яга)

8. Кто снес золотое яичко? (Курочка Ряба)

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Лето красное)

10. Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

11. Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)

 

Ведущий 1: Молодцы! Я рада, что вы любите читать, любите книги. И сейчас – конкурс для мам. Он называется «Объяснялки».

 

Каждой участнице сообщается понятие какой – то вещи, предмета, а она должна угадать, о чем идет речь.

•Одежда для картошки; военная форма; но солдаты ее не носят (мундир)

•Туда иногда садятся; сейчас их носит не модно; раньше их надевали в дождь (галоши)

•Она растет в поле; есть такая игра; иногда на нее похож нос (картошка)

•Это лежит на полу; его чистят пылесосом; на него вызывают к начальнику (ковер)

•Есть у каждой книги; у дерева тоже есть; у дерева опадают (листок)

•Это часть руки человека; этим рисуют; этим красят двери, окна (кисть)

•Эта вещь необходима каждому человеку; в ней носят продукты; это есть у кенгуру (сумка)

•Орудие труда в деревне; это есть у девочки; её заплетают (коса)

•Тара для взятки; одежда для самых маленьких; то, в чем отправляют письма (конверт)

•Её любят кушать; ее крутит шофер; это жена барана (баранка)

•Это бывает, когда солнце; есть такой зверек; весной он становится серым (зайчик)

•Часть телефона; ее курит капитан; Шерлок Холмс с ней никогда не расставался (трубка)

 

Ведущий 2: А сейчас в качестве рекламной паузы мы проведем игру «Театр-экспромт», где наши участники, а это будете вы, уважаемые зрители, предстанут в образе сказочных героев из известной сказки «Репка».

(Ведущий распределяет роли, которые будут играть гости в импровизированной постановке сказки «Репка». Каждый участник запоминает фразу, которую должен произносить, когда услышит название своего персонажа, а также запоминает определенное движение).

 

•Репка (разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу): Оба-на!

•Дед (потирая ладони): Так-с!

•Бабка (кланяясь): Кушать подано!

•Внучка (машет рукой): Всем привет!

•Жучка: Гав-гав!

•Кошка (умываясь): Мяу-мяу!

•Мышка (бегая по кругу): Пи-пи-пи!

 

(Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.)

Ведущий1: Наши участники отдохнули, и мы приглашаем их к участию в следующем литературном конкурсе, который называется «Перевертыши».

 

1. Знайка под солнцем – Незнайка на луне.

2. Зеленая кепка – Красная шапочка.

3. Квадратик – Колобок.

4. Петух однотонный – Курочка Ряба.

5. Пес босиком – Кот в сапогах.

6. Серебряная отмычка – Золотой ключик.

7. Чернодождик и семь великанов – Белоснежка и семь гномов.

8. Собачья конура – Кошкин дом.

9. Солнечный принц – Снежная королева.

10. Девочка с кулак – Мальчик с пальчик.

 

Ведущий 2: И еще один конкурс мы предлагаем сегодня нашим участникам, который называется «Исправь ошибки в сказке».

 

(Ошибки сделаны в сказке Ш. Перро «Красная Шапочка»).

 

Каждая команда получает заранее подготовленный текст и должна исправить ошибки.

«Бурая шапочка», А.С. Пушкин.

Жила-была на свете девочка. Звали ее Зеленая Шапочка. Позвала как-то девочку тетушка и поет ей:

-Дочка моя, Синяя Кепочка! Пойди сегодня к дедушке, отнеси ему футбольный мяч и кеды.

- Хорошо, - сказала Желтая Шапочка, взяла плюшки и пошла...

Дорога к бабушке через болото идет. Бежит девочка Красная Шапочка, стихи рассказывает, орехи собирает. Вдруг, навстречу ей – белый медведь.

- Куда идешь,- спрашивает.

- В город, к братцу. Несу ему пирожки, да лимонад.

Узнал волк адрес бабушки, да и побежал туда короткой дорогой.

Прибежал, стучится. А дядюшка и спрашивает:

- Кто там?

- Это я, сынок твой, Желтый Шарфик.

- Пни ногой, дверь и откроется,- говорит бабушка.

Вбежал в дом розовый бегемотик, а племянничек его и проглотил.

Оделся волк в бабушкину одежду и лег под стол. А тут и внучка Белая Панамка подоспела. Подходит, рядышком ложится. И заснули вместе крепко-прекрепко. Вот и сказочки конец. Кто не слушал – молодец!

 

Проводится конкурс. Подводятся итоги встречи. Награждение победителей.

 

Ведущий 1: Дорогие наши мамы – нежные и понимающие, добрые и ласковые, дорогие наши папы – умные и сильные, справедливые и великодушные, дорогие наши бабушки и дедушки – ласковые и терпеливые! Мы благодарим вас за то, что вы нашли время прийти  к нам вместе с вашими детьми и внуками, благодарим вас за неравнодушное, заботливое отношение к детям. Особое спасибо вам за то, что вы прививаете любовь к книге и чтению.

 

Ведущий 2: Пусть никогда не гаснет огонь в ваших семейных очагах, пусть ваши дети и внуки растут здоровыми и умными, сильными и добрыми. И пусть они, обретая свой собственный жизненный опыт, всегда чувствуют  тепло вашей любви, вашу поддержку. Мы желаем всем вам долгой, светлой и счастливой жизни!

 

Ведущий 1:Пусть будет жизнь прекрасна ваша,

И дети счастливы всегда.

Пусть дом ваш будет полной чашей!

Удачи, счастья и добра!

 

«Краски творчества»

Час творчества, посвященный искусству бумагоплетения

 

 

1.6

1.5

 

 

«И девчонки, и мальчишки –

все на свете любят книжки!»

турнир знатоков сказок

Цель: ввести детей в замечательный мир сказок и закрепить их знания.

В игре принимают участие две команды по пять человек.

 

Ведущий: Ребята! Наша сегодняшняя встреча проходит в рамках Недели детской книги. Итак! Внимание! Внимание! Наш микрофон установлен на лесной поляне. Сегодня здесь состязаются команды «КОЛОБОК» и «РЕПКА».

 

1.7

Их оружие - знания, находчивость и быстрота реакции. Обе команды в прекрасной сказочной форме и готовы к любым неожиданностям, даже к выигрышу. В зале присутствуют болельщики, и они готовы волноваться за свои команды. Чтобы справедливость восторжествовала, мы решили пригласить мудрых судей. Представляю их вам: Василиса Прекрасная и сестрица Аленушка. Помогать им буду я. Прошу игроков пройти на лесную поляну.

 

Команды под музыку выходят.

Итак,  начнем с приветствия команд.

 

Ведущий: Замечательные приветствия придумали наши команды. Жюри оценивает сегодня все конкурсы и результаты огласит в конце игры.

А сейчас 1-ый раунд - «Загадай-ка». Кто знает ответ на прочитанную мной загадку, тот быстро поднимает руку, но не выкрикивает. За каждый правильный ответ - одно очко. Итак, начали.

 

 

1. Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)

 

2. Гуси-лебеди летят,

Унести детей хотят.

Кто помог сестрице с братцем

От Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река)

 

3. Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)

 

4. Уплетая калачи,

 Ехал парень на печи.

 Прокатился по деревне

 И женился на царевне. (Емеля)

 

5. Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их, она зовёт

И в дороге слёзы льет. (Федора)

 

6. Как у бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный. (Ступа)

 

7. А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенек

Съесть бы пирожок. (Медведь)

 

8. Появилась девочка

В чашечке цветка

И была та девочка

Не больше ноготка.

В ореховой коробке

Девочка спала,

Ах, какая девочка,

Как она мила. (Дюймовочка)

 

9. Как позвать Сивку-Бурку?

(Сивка-Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой)

 

10. Какое мужское имя дают чаще всего героям русских

народных сказок? (Иван)

 

 

Ведущий: Молодцы, ребята! Знаете сказки. Попрошу Василису Прекрасную и сестрицу Аленушку подвести итоги 1-го раунда. (Подведение) Ну а мы, ребята, продолжаем наш турнир. 2-й раунд, в котором каждую команду ждет по три вопроса.

 

 

Вопросы команде «Колобок».

1 вопрос. Кто обидел Лису в сказке про Айболита? (Оса)

 

2 вопрос. Кто спрашивал: “Бабушка, почему у тебя такие большие руки?” (Красная Шапочка)

 

3 вопрос. Как зовут деревянного героя, который посеял деньги? (Буратино)

 

Вопросы команде «Репка».

 1 вопрос. Кто из героев русских сказок просил:

“Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь?” (Щука)

 

2 вопрос. Настоящее имя Царевны-лягушки. (Василиса Прекрасная)

 

3 вопрос. Чья это песенка: “Битый небитого везёт,

битый небитого везёт”? (Лисы)

(Подведение итогов).

 

Ведущий: Мы начинаем 3-ий раунд. Итак, из данных ответов нужно выбрать правильный.

 

“Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку…”. Это сказка:

а. “Репка”

б. “Морозко”

в. “Терёшечка”

“Ловись рыбка, большая и маленькая”

а. “Лиса и заяц”

б. “Лиса и журавль”

в. “Лисичка сестричка и волк”

“- Я – мышка норушка.

– А я – лягушка-квакушка. А ты кто?”

а. “Зимовье зверей”

б. “Теремок”

в. “Звери в яме”

“Хоть пол света обойдешь,

обойдешь, обойдешь,

лучше дома не найдешь,

не найдешь, не найдешь!”

а. “Три медведя”

б. “Три толстяка”

в. “Три поросёнка”

“Съешь моего лесного яблочка – скажу!”

а. “Пастушья дудочка”

б. “Золотой петушок”

в. “Гуси–лебеди”

“Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?”

а. “Семь Симеонов”

б. “Три медведя”

в. “Братья – охотники”

 (подведение итогов)

 

Ведущий: 4-ый раунд называется «Угадай-ка». Здесь вам нужно будет назвать сказку правильно.

«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

«Даша и медведь» – «Маша и медведь».

«Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».

«Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».

– «Гуси-лебеди».

«По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

«У страха глаза маленькие» – «У страха глаза велики».

«Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

Ну вот, уже и закончен 4-ый раунд. Мудрые судьи все записывают и запоминают, а мы продолжаем игру. 

 

 

Следующий конкурс нашей программы называется «Дополни имя». К Бабе Яге, когда она молодой была, много гостей приезжало. Гости оставили ей свои визитки, да вот беда - визитки погрызли мыши. Помогите Бабе Яге вспомнить, кто был у нее в гостях (Команды получают по пять карточек с именами, которые они должны дополнить).

 

1 -я - команда:        

Кощей ....

Василиса.....

Мальчик....   

Змей...           

Никита...

2-я команда:

Елена… 

Сестрица...

Братец...

Крошечка…

Марья...         

 

Ведущий: Вот и подошло к концу наше увлекательное литературное путешествие по страницам любимых сказок. Уважаемые судьи, огласите нам, пожалуйста, результат игры.

Награждение победителей.

 

1.8

Обзор тематической полки «Новые книжки -  для вас, ребятишки!».

 

 

 

«И оживают куклы»

Творческое занятие в кукольной мастерской

1.9  2.0  2.1  2.2

 

2.3

 

 

 

«Как Вася Весёлкин книжку спасал»

Кукольная инсценировка

 

2.4

2.5

 

2.6

 

 

«Юбилей писателя –праздник для читателя»

Театрализованное представление по сказкам К.И.Чуковского

 

1 ВЕДУЩИЙ:

В детстве читать не умели мы сами,

И приставали к папе и маме.

Слушали сказки все дни напролёт.

Были все сказки наперечёт,

Про Тараканище и Крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про Бармалея в сказочном море,

Про Телефон и Федорино горе.

 

2 ВЕДУЩИЙ:

Мамы и папы нам рассказали,

Что этих героев давно они знали.

Бабушки в детстве им сказки читали-

От них они этих героев узнали.

 

1 ВЕДУЩИЙ:

К бабушкам долго мы приставали-

Откуда они эти сказки узнали?

Про Тараканище и Крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про Бармалея в сказочном море,

Про Телефон и Федорино горе.

 

2 ВЕДУЩИЙ:

Бабушки вот что нам рассказали-

Сказки они эти в книжках читали.

Книжечки эти писал дед Корней-

Сказочник, критик, поэт, чародей.

 

 

(Плач за кулисами)

(К сцене Таня и Ваня идут рука об руку через весь зал)

 

Ваня: Опять попадем в неприятности.

(плач)

 

Таня: Ваня, надо помочь!

 

Ваня: Таня, ты знаешь прекрасно, что это очень опасно!

Таня: Ваня, надо помочь!

 

 

(Появляется заплаканная книга)

 

Книга: Здравствуйте, ребята, вы догадались, кто я?

 

Таня: Добрая книжка, что же ты плачешь?

 

Книга: Как всегда по вечерам,

Сидя у кроватки,

Я рассказывала малышам

Чуковского сказки.

Тут такое началось!

Вы мне не поверите!

Колесом все понеслось!

Верите? Не верите?

 

Ваня: – Расскажите, что же произошло.

 

Книга: – В некотором царстве,

У Корнея в государстве,

Жили сказки, не тужили,

Детям правдою служили.

Только злобный Бармалей

Перессорил всех друзей.

(Шум, выбегает мальчик «грязнуля»)

 

Мальчик: Помогите, помогите

От мочалки сколько раз

По Садовой убегал,

А теперь кастрюля мчится

И ведь злится, злится, злится

 

Кастрюля: За тобой бегу, бегу

Удержаться не могу!

(Убегает)

 

Таня: Ваня, надо помочь.

 

Ваня: Таня, ты знаешь прекрасно, что это крайне опасно.

 

Таня: Ваня, надо помочь.

 

(на сцене появляется Федора)

 

Федора: Ох, вы бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои.

Куда же вы сгинули?

На кого вы меня, бедную, покинули?

(Летит комарик)

 

Комарик: Я посуду всю найду

И к вам, сеньора, приведу.

А потом,  душа-девица,

Я на Вас хочу жениться.

 

Федора: Что такое? Почему?

За Комара я не пойду.

 

(Убегает, Комарик делает круг по сцене, улетает)

(Появляются котята)

 

Котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!»

(присоединяются утята):

 

Утята: «Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, квакать!»

 

Медведь: Не хочу реветь,

Буду лучше как петух петь

Ку – ка -  ре -  ку!

 

Айболит: Слушайте, это какая-то беда.

Я не должен был попасть сюда.

Ну, а эти бедные крошки

Заболели, наверное, немножко.

Придется поставить им градусники.

 

Таня: Что за путаница? Все запуталось.

 

(На сцене появляется Бармалей).

 

Бармалей: Я тут быстро все улажу

И не дам вам пикнуть даже.

Будут, будут мне служить,

Веселить меня, смешить.

 

(Веревкой завязывает героев)

 

Все герои хором:

Дорогие дети,  помогите!

Бармалея злого победите!

Не покиньте нас

В столь печальный час.

 

Таня: Ваня, надо помочь.

 

Ваня: Таня, ты знаешь прекрасно, это чрезвычайно опасно.

 

Таня: Ваня, надо помочь.

 

Ваня: Эх, Бармалей, Бармалей,

 

Не знаешь ты современных детей.

 

Таня: (берет трубку телефона):

Алло, Вера Алексеевна,

Беда, беда, бегите скорее сюда.

О, если вы не придете,

То погибнут наши герои.

 

1 ВЕДУЩИЙ: ДА!? Вот это беда!

Ребята, все запуталось, перепуталось,

Кто? Откуда? Кого? Куда?

Чтобы наших героев спасти,  придется путаницу распутать.

Ребята, а вы помните эти сказки

Готовы помочь?

 

(дети читают отрывки из сказок, после прочтения каждого отрывка освобождаем из пут героев этой сказки)

(Герои наступают на Бармалея)

 

Бармалей: Послушайте, я буду, буду добрей,

Заведу добрых друзей.

Не губите меня, пощадите меня.

О, я буду, я буду добрей.

 

Ваня и Таня: Простим?

 

Бармалей: Буду, буду добрей.

Напеку для всех детей кренделей.

 

2 ВЕДУЩИЙ: Какие герои К.И. Чуковского к нам приходили?

 

(дети называют, герои выходят на поклон)

Финальная песня

2.7

2.8

 

 

«Да здравствует человек читающий!»

Праздник тех, кто любит читать

 

ЧТЕЦ 1: Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

 

ЧТЕЦ 2: Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей?..

 

ЧТЕЦ 3: Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Протянул за книжкой руку,

А её на полке нет!

Нет твоей любимой книжки —

«Чиполлино», например,

И сбежали, как мальчишки,

Робинзон и Гулливер.

 

ЧТЕЦ 4: Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

От бесстрашного Гавроша

До Тимура и до Кроша —

Сколько их, друзей ребят,

Тех, что нам добра хотят!

 

ЧТЕЦ 5: Книге смелой, книге честной,

Пусть не много в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ.

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

 

ЧТЕЦ 1: И она в любые страны

Через все века пройдёт,

Как великие романы

«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!

Слава нашей книге детской,

Переплывшей все моря!

И особенно советской —

Начиная с Букваря!

 

 2.9

Выходят трое детей.

 

ПЕТЯ: Ой, опять задали книжки на каникулах прочитать. Я пока до библиотеки дошёл — все названия перепутал! Колян, ты хоть помнишь?

 

 

КОЛЯ: Да сейчас библиотекаря спросим — она, наверное, все книги на свете знает. И хочется ей?! Лучше в футбол погонять, на компе поиграть, с друзьями поболтать.

 

 

КАТЯ: Точно! А то сиди, читай...Я вот ни одной книжки даже до десятой страницы не прочитала. Сразу засыпаю. То ли дело мультики — класс!

 

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Да, слушаю вас, ребята, и в ужас прихожу: как же вы без чтения живёте? Ведь так можно и в дикарей превратиться, опять на четвереньки опуститься. Ну, за чем-то вы всё-таки в библиотеку пришли. Что нужно тебе, Лоботрясиков?

 

 

ПЕТЯ: Да мне книжки нужны «Колдун Алмазного села», «Пёс в босоножках» и «Приключения Задавайки и его врагов».

 

 

КОЛЯ: А мне, Коле Балбескину, сказки Раскатаева «Пион-шпион» и «Саксофон и ваза».

 

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Все книги детские я прочитала, а о таких никогда не слышала. Что же нам делать? А давайте-ка обратимся за помощью к  ребятам, пришедшим к нам на праздник. Да, дело-то совсем несложное, с ним и ребята в зале справятся. А ну-ка, давайте хором скажем правильные заглавия книг.

Вопросы:

• «Колдун Алмазного села».

(«Волшебник Изумрудного города».)

• «Пёс в босоножках».

(«Кот в сапогах».)

• «Приключения Задавайки и его врагов».

(«Приключения Незнайки и его друзей».)

• «Пион-шпион».

(«Цветик-семицветик».)

• «Саксофон и ваза».

(«Дудочка и кувшинчик».)

 

 

 

Библиотекарь: А теперь ты, Катя Нечитайкина, называй свои книги, а ребята подскажут, как правильно.

 

 

Вопросы:

• Чайковский. «Магнитофон».

(Чуковский. «Телефон».)

• «Муха-болтуха».

(«Муха-цо¬котуха».)

 

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Ребята, какие вы молодцы! А вот у тебя, Катя, есть какие-нибудь любимые книжные герои?

 

 

КАТЯ (важно):

Ну, конечно, я уже миллион сто тысяч книг прочитала.

Я знаменитый доктор Бармалей.

Ты, мой дружок, ангиной не болей!

Поставлю градусник под мышку,

Дам вместо грелки я мартышку.

Мой лучший друг Хватай-Тащи

Тебе пропишет сок и щи.

А Авва, верный бегемот,

Тебя компотом разотрёт.

 

 

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Да, сразу заметно, что ты миллион книг прочитала: всё у тебя в голове перепуталось. Ребята, давайте-ка все Катины ошибки исправим, иначе знаменитый доктор и его друзья обидятся.

 

(Ребята исправляют ошибки в стихотворении Кати.)

 

ПЕТЯ: Да ну её, эту Катю! Вот у меня герой так герой!

Я сделан из полена, оно было недлинно.

Я мальчик Чиполлино, я мальчик Чиполлино.

Мой носик деревянный не очень аккуратен,

Им я сажаю много чернильных разных пятен.

Мой лучший друг, ребята, лиса, лиса Алиса,

Она в театре кукол — великая актриса.

Питаем мы с ней слабость к ветчинке и колбасам,

А на прогулку ходим с собачкой Барабасом.

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: И Петя всё перепутал. Что, ребята, поможем ему?

 

 

(Ребята исправляют ошибки в стихотворении Пети.)

 

КОЛЯ: А я вот более внимательный. Не верите?

Люблю всех неизменно,

Ко мне идут толпой.

Я медвежонок Гена,

Весь плюшевый такой.

Машу я всем фуражкой

И сальто я кручу.

Дружу я с Барабашкой,

По стенкам с ним стучу.

Я всем, друзья, желаю

Добра и всяких благ

И громко-громко лаю

На мышку Шапокляк.

 

 

(Ребята исправляют ошибки в стихотворении Коли.)

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Да, ребята в зале читают книги внимательно, не отвлекаясь на беготню и телевизор. А как же поступить с Катей, Петей и Колей? Кажется, я придумала. Придётся сделать волшебную прививку любви к чтению.

 

(Достаёт бутылочку с микстурой.)

 

Ну-ка, выпейте скорее!

 

 

(Даёт микстуру Кате, Пете и Коле. Они пьют её, а потом начинают хватать с полок книги.)

 

ПЕТЯ: Я вот эту прочитаю, и вон ту...

 

КОЛЯ: А я все книги про Элли и Простоквашино.

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Замечательное лекарство! А вот я и без микстуры книги очень люблю. Вхожу в библиотеку — сразу настроение поднимается. Ведь кругом мои старые и добрые друзья: они и утешат, и рассмешат, и что-то новое и интересное поведают, и что хорошо и что плохо — подскажут.

Что бы ты делал, мой друг ученик,

Если б на свете не стало вдруг книг?

Ты бы не ведал, как мир наш возник,

В тайны растений, морей не проник,

Тратил бездумно и месяц, и миг,

Был бы ты косноязычен и дик,

Если б на свете не стало вдруг книг!

Ну что ж, пришла пора проверить, как действует микстура. Ведь главное — не набрать гору книг, а прочитать их. И кое-что усвоить.  Мои помощники, предложите ребятам наши любимые загадки-обманки.

 

1-й ПОМОШНИК:

Дружу я со Страшилой и с Элли я дружу,

И вкусную сосиску всегда я нахожу.

Меня зовут... Так кто я? Угадай-ка!

(Тотошка)

 

 

КАТЯ: Незнайка! Незнайка!

 

 

1-й ПОМОШНИК: А вот и нет. Ребята, скажите, как зовут этого героя?

(Ребята отвечают.)

 

2-й ПОМОШНИК:

 Рисовать я не умею, не умею я лечить,

Даже пылесос, ребята, не умею   Я включить.

Поэтому я Знайке завидую немножко,

Зовут меня друзья все, конечно же...

(Незнайка)

 

 

ПЕТЯ: Тотошка! Тотошка!

 

 

2-Й ПОМОШНИК: И ты не угадал. Ребята,помогите Пете!

(Ребята отвечают.)

 

3-й ПОМОШНИК:

Я тефтели готовлю и плюшки,

Привидений боюсь, словно мышь.

Все соседские дети, старушки

Называют меня ...

(Фрекен Бок)

 

 

1-й ПОМОШНИК: Да, придётся к микстуре добавить волшебные витамины «Книжайки-обожайки».

 

(Даёт Кате, Пете и Коле баночку с витаминами.)

 

2-й ПОМОШНИК:

Ждёт тебя библиотека,

Ты скорей туда спеши.

Книги—чудная аптека

Для взрослеющей души.

Тут узнаешь Чука, Гека,

Станет грамотнее речь.

Ждут здесь кроху-человека

Сотни интересных встреч.

Жизнь француза, перса, грека

Двести, триста лет назад,

Ведь хранит библиотекарь

Книжек драгоценный клад.

В них от века и до века

Открывался горизонт.

Славься же, библиотека —

Мировых познаний фонд!

 

3-й ПОМОШНИК: (обращается к библиотекарю) Вера Алексеевна, а давайте ещё раз загадаем Пете, Кате и Коле литературные загадки. Пусть они отвечают вместе с ребятами!

(Катя, Петя и Коля разгадывают загадки, а зрители им помогают.)

Привет, друзья, хелло, бонжур!

Я сказки так люблю, мур-мур.

Пусть я сегодня похудел —

Когда-то я не кашу съел,

Не торт, не молока стакан —

Мной был проглочен великан.

Он вскрикнуть не успел и «ах»...

Я славный, мур...

(Кот в сапогах)

 

1-й ПОМОШНИК: Я добр, дружу с Наташею,

ещё дружу с шишигою,

Хозяйством заниматься

я с малых лет привык.

Пусть я хожу не с книгою,

не с толстой умной книгою,

Но про меня написано,

пожалуй, десять книг.

И славный, и весёлый я,

лохматый — просто львёночек.

И лапти, а не тапочки мои

так хороши!

Не леший, не кикимора — я...

(Кузя Домовёнок)

 

2-й ПОМОШНИК:

Я был в гостях у Снежной Королевы

И там от холода весь-весь заледенел.

Снега и льды там справа, прямо, слева,

Морозный воздух, как струна, звенел, звенел...

Я не хотел уже домой стремиться,

Забыл бабулю и далёкий милый край.

Меня спасла любимая сестрица.

Вы знаете, зовут меня, ребята...(Кай)

 

БИБЛИОТЕКАРЬ: Какие же вы все молодцы! Угадали каждого литературного героя!

Ребята! Наше мероприятие заканчивается, как и завершается Неделя детской и юношеской книги. Сейчас я оглашу ее итоги.

 

(Подведение итогов, награждение победителей).

 

ЧТЕЦ 1:

Хочешь не бродить, как тень,

По дому скучающий?

Хочешь одолеть ты

Глупость, косность, лень?

Да здравствует, да здравствует

Человек читающий,

Книгу открывающий

Каждый день!

 

ЧТЕЦ 2: Прекрасные слова принадлежат замечательному учёному, книголюбу и книговеду Сергею Львовичу Львову: «Книга— помощник, когда мы работаем, товарищ, когда отдыхаем, порой она просто развлечение, всегда — спутник, часто — советчик, а для того, кто умеет дружить с ней, — верный друг». Пусть же книга будет верным другом всем нам!

 

ЧТЕЦ 3:

Хочешь, чтобы друг твой был

Умный, добрый, знающий?

Что ж, на помощь чаще Книгу ты зови!

Да здравствует, да здравствует

Человек читающий,

Книгу открывающий из любви!

Хочешь, чтоб душа твоя стала вдруг летающей?

С книгою ты в дружбе  нерушимой будь!

 

ЧТЕЦЫ (вместе):

3.0

Да здравствует, да здравствует

Человек читающий,

С книгой отправляющийся

В долгий путь! 

 

 

 

 

 

 

 

Трыбуна працы, №25 от 01.04.17г.

3.1

Уникальная программа снижения веса от Фаберлик.
Новинки косметики фаберлик на faberllena.ru